PARIS, 25 mars (Xinhua) -- Le nombre d'enfants et de jeunes non scolarisés dans le monde a augmenté pour la septième année consécutive, atteignant 273 millions, en raison de la combinaison de la croissance démographique, des crises et des restrictions budgétaires, selon le Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2026 de l'UNESCO publié mercredi.
Depuis 2015, les progrès accomplis pour maintenir les enfants à l'école ont ralenti dans presque toutes les régions du monde. Ce recul est particulièrement marqué en Afrique subsaharienne, principalement sous l'effet de la croissance démographique.
Les crises, en particulier les conflits, ont également entravé ces avancées. Plus d'un enfant sur six vit dans des zones touchées par des conflits, ce qui représente des millions d'enfants supplémentaires non scolarisés, en plus de ceux déjà comptabilisés dans les statistiques.
La proportion de pays ayant mis en place des mécanismes de financement en faveur des populations défavorisées dans l'enseignement primaire et secondaire a été multipliée par plus de quatre au cours des 25 dernières années. Ainsi, 76% des pays disposent aujourd'hui de politiques visant à réaffecter les ressources au profit des écoles défavorisées. Toutefois, seuls 8% des pays exploitent pleinement ces mécanismes pour redistribuer les ressources éducatives en faveur des populations les plus vulnérables.
Selon le rapport, aucune politique prise isolément ne peut mettre fin à l'exclusion. Les politiques doivent être conçues à partir des réalités et des défis locaux. Dans certains pays, des mesures telles que la scolarité obligatoire, et non seulement gratuite, l'adoption de lois contre le travail des enfants, l'électrification ou encore les programmes d'alimentation scolaire permettent d'accroître le temps effectivement passé à l'école. Fin
